Themen

Bereiche des Leitfadens

Die Inhalte des Leitfadens sind in vier Teile gegliedert. Der erste handelt vom Lesen selbst: wie man aufmerksam bleibt und einen langen Text angeht. Der zweite widmet sich Wörtern und festen Wendungen. Der dritte behandelt Zitate und den Weg zur Originalquelle. Der vierte zeigt, was man nach dem Lesen mit einem Text anfängt: ihn wiedergeben, kürzen, das Wichtigste festhalten.

Wer sich eingestehen kann: „Hier habe ich nichts verstanden“, hat das Verstehen schon halb erreicht. Am schwersten hat es, wer über dunkle Stellen hinweggeht und so tut, als gäbe es sie nicht.

— Gedanke am Rand

Wir wählen Themen, mit denen erwachsene Lesende, Schülerinnen und Schüler oder Eltern im Alltag zu tun haben: Alltagsdokumente, Anleitungen, Lehr- und Sachtexte, Belletristik. Fachfragen der Sprachwissenschaft und des Rechts nennen wir, behandeln sie aber nicht ausführlich.

Lesen

Wie man einen langen Text liest, ohne den Faden zu verlieren, und was nachdenkliches Lesen vom schnellen Überfliegen unterscheidet.

Vertrag und Anleitung
Eine Schritt-für-Schritt-Reihenfolge für das Lesen eines Dokuments: vom Inhaltsverzeichnis und den Begriffsbestimmungen bis zu Fußnoten, Anlagen und Fristen.
Aufmerksamkeit und Tempo
Warum die Augen über die Zeilen gleiten, ohne dass etwas hängen bleibt, und was sich ehrlich über Schnelllesen sagen lässt.
Populärwissenschaftlicher Text
Wie man die Schlussfolgerung des Autors von der Wiedergabe fremder Arbeiten trennt und mit unbekannten Fachbegriffen umgeht.

Wörter und Wendungen

Wortbedeutungen, Mehrdeutigkeit, Redewendungen und geflügelte Worte, Amtsdeutsch und Fachbegriffe.

Glossar für Lesende
Kurze Definitionen: Mehrdeutigkeit, Redewendung, Amtsdeutsch, Kontext, Wörterbuchmarkierung.
Bedeutungen finden
Wann ein erklärendes Wörterbuch genügt und wann es sich lohnt, echte Anwendungsbeispiele in einem Korpus anzusehen.
Mit einem Beispiel beginnen
Die Analyse eines schwierigen Absatzes auf der Startseite zeigt, wie unbekannte Wörter das Verständnis des Ganzen verändern.

Zitate und Quellen

Wie man prüft, wer einen Satz wirklich gesagt hat, und warum eine Wiedergabe aus dritter Hand den ursprünglichen Gedanken verfälschen kann.

Zitate prüfen
Merkmale eines zweifelhaften Zitats und das Vorgehen bei der Suche nach dem Text, in dem es zuerst erschien.
Originalquelle und Wiedergabe
Was eine Primärquelle von einer Sekundärquelle unterscheidet und warum ein Verweis auf einen Verweis noch nichts beweist.
Ältere Texte (auf Russisch)
Wie man ältere Veröffentlichungen in Bibliotheken und Webarchiven findet und sie mit Blick auf ihre Entstehungszeit liest.

Wiedergabe und Schreiben

Was man nach dem Lesen mit einem Text macht: wiedergeben, kürzen, Notizen anlegen, mit anderen darüber sprechen.

Mit Jugendlichen lesen
Wie man über Gelesenes spricht, ohne Prüfungsfragen zu stellen, und Jugendlichen hilft, eine eigene Meinung zu formulieren.
Notizen ohne Ballast
Was eine Zusammenfassung vom bloßen Abschreiben unterscheidet und wie man nur das festhält, was man später braucht.
Neue Beiträge
Die Liste neuer Seiten: was im Leitfaden hinzugekommen ist und für wen es geschrieben wurde.

Praxis
Wie man einen Vertrag oder eine Anleitung liest, ohne etwas zu übersehen, dazu ein Katalog mit Praxisbeiträgen.
Nachschlagen
Kleines Glossar für Lesende: Wortschatz, Aufbau von Texten, Originalquelle und Sekundärquelle.
Fragen
Kurze Antworten zu Aufmerksamkeit beim Lesen, Wortbedeutungen und der Suche nach der Originalquelle eines Zitats.

Worauf sich der Text stützt

Erklärende Wörterbücher der russischen Sprache (allgemeine Grundsätze)
Nationalkorpus der russischen Sprache
Nachschlageportale zur russischen Sprache (allgemeine Informationen)

Wörterbücher werden neu aufgelegt, Bedeutungsangaben präzisiert und Belegbeispiele in Textkorpora ergänzt. Für eine genaue Antwort sollten Sie daher die aktuelle Ausgabe eines Wörterbuchs heranziehen. Der Leitfaden beschreibt allgemeine Lesetechniken und ersetzt keine Beratung durch Anwälte, Ärzte oder andere Fachleute zum Inhalt eines bestimmten Dokuments.